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    2019-10-31

  • 虛拟演練有(yǒu)著(zhe)如(rú)下(xià)優勢

    虛拟演練有(yǒu)著(zhe)如(rú)下(xià)優勢

    2019-10-31

    仿真性:虛拟演練環境是(shì)以現(xiàn)實培演練環境為(wèi)基‍≥礎進行(xíng)搭建的(de)，操作(zuò)規則同樣立足于現(≠✔₩xiàn)實中實際的(de)操作(zuò☆±)規範，理(lǐ)想的(de)虛拟環境甚至可(kě)以達到(dào)使÷♠'♠受訓者難辨真假的(de)程度。開(kāi)放(fàng)性:虛拟演∏±練打破了(le)演練空(kōng)間(jiān)上(shàng)的(de§©¶)限制(zhì)，受訓者可(kě)以在任意的(de)地(dε↓φσì)理(lǐ)環境中進行(xíng)集中演練，身(shēn)處何地(>±γdì)的(de)人(rén)員(yuán)≥σ>>，隻要(yào)通(tōng)過相(xi♠★×àng)關網絡通(tōng)信設備即可(kě)進入相(xiàng)同的(®♠♥‍de)虛拟演練場(chǎng)所進行(xíng)實時(shí)的(de)§∑≤集中化(huà)演練。

  • 快(kuài)樂(yuè)工(gōng)作(zuò)、快(kuài)樂(yuè)生(shēng)活

    快(kuài)樂(yuè)工(gōng)作(zuò)、快​≥'(kuài)樂(yuè)生(shēng)活

    2018-10-12

    我們能(néng)夠在工(gōng)作(zuò≤€Ω)中找到(dào)快(kuài)樂(yuè)麽？我們生(shēng)活可(kδ₹λ£ě)以變得(de)更快(kuài)樂(yuè)麽？

  • 艱苦在所難免，“愛(ài)”減少(shǎo)痛苦而得(de)到(dào)快(kuài)樂(yuè)

    艱苦在所難免，“愛(ài)”減少(shǎo)痛&•苦而得(de)到(dào)快(kuài)樂(yuè)

    2019-10-31

    人(rén)們總是(shì)強調人(rén)類天性在于主動索要(yào)，±α←‌以為(wèi)從(cóng)孩子(zǐ)從(c₩™±óng)出生(shēng)到(dào)去(qù)世就(jiù)一(yī♠λ✘)直在“要(yào)”。以此“私”的(de)人(rén)性假設為(w‌∑èi)基礎，設置了(le)相(xiàng)關的(•≤de)績效考核、業(yè)績獎勵、分(fēn)紅(hónεσ¥g)等等獎勵辦法、以便激發人(rén)性“ ₩♥要(yào)”得(de)更多(duō)的(de→÷φ )欲望。或者設置了(le)公司制(zhì)度∞↔、處罰措施等等，以鞭策人(rén)性中擔心“失去(q‍₽♠ù)”更多(duō)的(de)恐懼。可(kě)是(&✔‌shì)，無論你(nǐ)得(de)到(dào)（或失↓★‍♠去(qù)），你(nǐ)都(dōu)覺得(de)不(bù)快 ‌γ(kuài)樂(yuè)，因為(wèi)我們違反≥δ<了(le)自(zì)然人(rén)性中的(de)另•'外(wài)一(yī)個(gè)天性--人(rén)人(÷≤ φrén)都(dōu)有(yǒu)自(zì)願給予的(d✔'∏e)愛(ài)心。

  • “VI應用(yòng)推廣小(xiǎo)組”正式成立

    “VI應用(yòng)推廣小(xiǎo)組”正式成立↔$

    2016-12-20

    生(shēng)活如(rú)花(huā)，姹紫嫣紅(hóng)；而某✘α某網絡的(de)出彩，需要(yào)每個(gè)萬戶人(rén)精心繪 ♠制(zhì)；經過半年(nián)的(de)γ↔辛勤“給養”，獨有(yǒu)某某網絡特色的(de)VI系列應用(yòng)成 σ果終于孕育誕生(shēng)。

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